plan de primer grado

ESCUELA COLONIA JAPONESA

Prof. Rosalba Báez

Curso: primero

Nivel: Básico

Titulo de la Unidad: Nuestros Cuentos

Guía 2. Textos Narrativos

Valores del Mes: Identidad Tradición y Expresión

Efemérides: 3 febrero, natalicio del ensayista José Ramón López (1866) / 14 Día del Amor y la Amistad / 25 Patricio Ramón Matías Mella

Talleres Integrados de lectoescritura

Propósito General:

Identificar las características y estructuras del cuento al tiempo que disfrutan de su lectura y desarrolla sus competencias comunicativas.

 

Taller 1. Cuentos para contar

Fecha: 12 febrero 2013

Rutinas innovadoras: Leer un cuento de Froggi va a la escuela

 

Propósito:

Agrupar diferentes tipos de textos y distinguir los que son cuentos y los que no son.

 

Indicadores de logro:

-          Responde a preguntas sencillas con intenciones comunicativas claras.

-          Inicia y espera turno en conversaciones con sus compañeros y su docente.

-          Identifica y distingue los libros de cuento de los que no son cuentos.

-          Copia el titulo del cuento

 

Contenidos:

Conceptuales: Cuentos.

Procedimentales: Agrupa diferentes tipos de textos y distingue los que son cuentos de los que no lo son.

Actitudinales: Disfruta al descubrir distintos tipos de textos.

 

Estrategias / Actividades:

Observa la lámina que se muestra y expresa tu opinión

Preguntar si les gustaría buscar cuentos infantiles

Escucha y observa el cuento Patito Feo, luego responde

¿Cuál es el título?

¿Quién es el autor?

¿De qué trata el cuento?

¿Cuáles personajes aparecen en el cuento?

Realiza un dibujo sobre el cuento

 

Recursos:

Barios libros de textos de 1ro a 4to.

Cuentos de niños y niñas.

Computadora

Láminas

Internet

 

 

Evaluación:

Diagnostica: mediante los saberes previos de cada uno.

Preguntas enumeradas en las actividades

Formativa: Corrección del cuaderno

Preguntas orales y escritas